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建筑是否可以去守望一份属于校园的文化内涵
一个儿童艺术空间是否可以存在于这座城市？
回转艺廊，穿越时空，
迪卡带你体会从图纸变成实物的过程，
带你感受一个被翻转空间的诞生。
学校鼓励孩子们快乐探险，让孩子们在休息玩耍的同时感受艺术与教育的价值意义。无隔断的运用打破空间封闭性，恢复了空间的自由度，最大限度保证看护关系。外面的景色对于廊道上的孩子来说是也是一副移动的面画，户外活动平台也成为幼儿活动拓展空间。
空间主要采用木色和白色色调，明亮且温暖，所有的室内空间都以幼儿的视角作为主要的设计参考因素，在室内也同样享有充足的自然光线，在玩耍的孩童非常享受属于自己的空间，这是一个可以为孩子们带来乐趣的空间，也确保了孩子们的舒适体验。
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